如何找到课文《掌声》的全文内容？

查找课文《掌声》全文

课文《掌声》是一篇感人至深的文章，通过朴实无华的语言，向我们讲述了一个关于鼓励、尊重和爱的故事。下面是该课文的详细全文及部分解读，希望能帮助大家更全面地了解这篇课文。

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

课文解读

《掌声》这篇课文以一个小学生的故事为线索，向我们展示了掌声所带来的巨大力量。课文中的英子，因为小时候生病导致腿脚残疾，内心充满了自卑和忧郁。她总是默默地坐在教室的一角，不愿意让人看到她的走路姿势。然而，一次偶然的机会，老师让她上台讲故事，这让她不得不面对全班同学的目光。

当英子犹豫再三，最终一摇一晃地走上讲台时，她紧张害怕的情绪达到了顶点。然而，出乎意料的是，全班同学给了她鼓励的掌声。这掌声如同一股暖流，温暖了英子的心灵，让她感受到了同学的关爱和尊重。在掌声的激励下，英子鼓起了生活的勇气，走出了困境，变得乐观开朗，开始微笑着面对生活。

课文通过英子的故事，向我们传达了一个深刻的道理：人人都需要掌声，特别是在身处困境的时候。掌声不仅代表着鼓励、尊重，更代表着一种爱的力量。它能够激发人们的潜能，让人们重新找回自信，勇敢地面对生活中的挑战。

在教学中，我们可以通过引导学生深入理解课文内容，感受英子的内心世界变化，从而体会到掌声所带来的巨大力量。同时，我们也可以结合学生的生活实际，让他们分享自己身边关于掌声的故事，进一步加深对课文主题的理解。

此外，课文中的语言表达朴实无华，但却充满了真挚的情感。教师可以通过朗读指导，让学生体会课文中的情感变化，感受语言的魅力。同时，还可以通过仿写练习，让学生学习如何运用朴实的语言来表达真挚的情感。

教案示例

以下是一份关于《掌声》的教案示例，供教师们参考：

教学目标：

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3. 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学时间：两课时

第一课时：

一、导入新课

1. 提问：得到别人掌声时，你的心情是怎样的？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌？

2. 揭示课题：掌声

二、初读课文

1. 请学生自由读课文，遇到不认识的字看课后生字表，读准字音。

2. 指名读课文，检查生字词的读音，纠正错误。

3. 请学生继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字上面。读完后，请学生互相检查，纠正错误。

4. 检查词语的读音，指名读，男生读，女生读。

5. 请学生再读课文，努力做到正确、流利。

6. 反馈检查，指名读，师生评议，齐读。

三、精读课文

1. 请学生一边读课文，一边画出不懂的词语。

2. 引导学生理解词语的意思，可以采用讨论、提问等方式。

3. 指名读第1自然段，说说英子为什么总是默默地坐在教室的一角。

4. 指名读第2-4自然段，画出描写英子神态、动作变化的句子，说说你的理解。

5. 练习朗读，体会英子的心情变化。

四、课堂小结

这节课我们通过自己的努力，不仅读准了生字、词语的读音，课文也读得正确、流利了。大家还要通过认真读书，读懂了一些词语。课后还要练习读出感情来。

第二课时：

一、复习旧知

1. 指名读课文，检查学生的朗读情况。

2. 提问：英子为什么总是默默地坐在教室的一角？

二、继续精读课文

1. 指名读第5自然段，说说英子在掌声中发生了什么变化。

2. 提问：英子为什么会发生这样的变化？掌声起到了什么作用？

3. 练习朗读，体会英子的心情变化。

4. 指名读第6自然段，说说英子给作者来信的内容。

5. 提问：英子在信中说了什么？她为什么会永远记住那掌声？

6. 练习朗读，体会英子对掌声的感激之情。

三、课堂练习

1. 请学生描红课后田字格中的生字。

2. 播放轻音乐，学生描红。

四、课堂小结

这篇课文通过讲述英子的故事，向我们展示了掌声所带来的巨大力量。掌声不仅代表着鼓励、尊重，更代表着一种爱的力量。我们要像课文中的同学们一样，学会关心、鼓励别人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。

《掌声》这篇课文不仅是一篇感人的故事，更是一堂生动的语文课。通过深入学习这篇课文，我们可以让学生感受到掌声的力量，学会关心、鼓励别人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。希望每位教师都能在教学中，引导学生深入理解课文内容，感受其中的情感变化，让语文课堂变得更加生动有趣。