小学三年级上册《司马光》这篇课文讲的是什么意思？

小学三年级上册的《司马光》是一篇简短而生动的文言文，全文仅有30个字，却描绘了一幅紧张而感人的画面，展现了司马光的沉着机智与勇敢。下面，我们就来详细介绍一下这篇课文的意思及其背后的故事和寓意。

课文原文及注释

课文原文如下：

“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”

让我们先来对这句话进行逐字逐句的解析：

群儿戏于庭：一群小孩在庭院里玩耍。这里的“群儿”指的是一群小孩子，“戏于庭”的意思是在庭院里玩游戏。

一儿登瓮：一个小孩爬上了一个陶器，名叫“瓮”。这里的“瓮”在古代有点像现在的水缸，为了好理解，可以译为“水缸”。

足跌没水中：这个小孩失足跌入水缸中，被水淹没。“没”在这里是淹没的意思。

众皆弃去：其他小孩都丢下他跑了。“皆”是“都”的意思，“弃去”指抛下他离开。

光持石击瓮破之：司马光拿起石头砸破水缸。“持”是拿的意思，“击”是击打的意思，“破”是打破，“之”是指瓮。

水迸，儿得活：水缸破后，水流了出来，小孩得以活下来。“迸”是涌出的意思。

故事背景及详细情节

课文虽然简短，但描绘了一个完整的故事。古时候，司马光是一个聪明机智的孩子。有一天，阳光明媚，他和几个小伙伴在花园里玩耍。花园里有各种各样的假山，这些假山形态各异，有的像威武的狮子，有的像调皮的猴子，还有的像高高的长颈鹿和可爱的小猫。假山旁边有一口大大的水缸，缸里的水装得满满的，偶尔有几片树叶落在水缸里悠闲地漂浮着。

就在大家玩得开心的时候，有个顽皮的小朋友趁着大家不注意，悄悄地爬上了假山。他兴奋地爬到假山的顶端，想要看得更远一些。然而，就在快要到顶端的时候，他的脚下一滑，失去了平衡，从假山上掉了下来，不偏不倚地掉进了水缸里。水缸里的水很深，这个小朋友在水中挣扎，呼救声也被淹没在水花中。

其他小朋友看到这个情景，吓得不知所措。他们有的大声尖叫，有的急得团团转，还有的吓得跑去找大人，却没有一个人想到该如何救出这个落水的小朋友。这时，只有司马光没有慌，他冷静地观察着周围的环境，思考着如何救人。

司马光看到地上有一块大石头，灵机一动，想到了一个好主意。他迅速跑过去，捡起石头，用尽全身力气对着水缸砸了过去。只听到“砰”的一声巨响，水缸被砸破了，水从破口中涌了出来，落水的小朋友也随着水流被冲了出来，终于得救了。

故事寓意及教育意义

《司马光》这篇课文虽然短小，但蕴含着深刻的寓意和教育意义。

首先，它告诉我们面对突发事件时，要保持冷静和镇定。司马光在面对小伙伴落水的危急情况时，没有和其他人一样吓得乱跑，而是冷静地观察和思考，最终找到了解决问题的办法。这种冷静和镇定的品质，对于每个人来说都是非常重要的。

其次，课文还教育我们要善于变换思维，多角度思考问题。司马光打破了常规思维，没有想着如何从水缸里面把小朋友救出来，而是选择了砸破水缸，让水流出来，从而救出了小朋友。这种突破常规、变换思维的方法，不仅在这件事情上发挥了作用，也在我们日常生活中有着广泛的应用。

此外，课文还体现了司马光勇敢果断的品质。在危急关头，他没有犹豫和退缩，而是果断地采取行动，用石头砸破水缸，救出了小伙伴。这种勇敢果断的精神，也是我们在成长过程中需要不断培养和锻炼的。

现代启示

《司马光》这篇课文虽然讲述的是古代的故事，但对我们现代人来说，依然有着重要的启示意义。

在现代社会中，我们经常会遇到各种各样的突发情况和问题。这些情况和问题往往需要我们迅速作出判断和决策。如果我们能够像司马光一样，保持冷静和镇定，善于变换思维，多角度思考问题，并勇敢地采取行动，那么我们就能够更好地应对这些挑战和困难。

同时，《司马光》这篇课文也提醒我们，在面对他人遇到困难和危险时，我们应该伸出援手，给予帮助和支持。司马光在小伙伴落水时，没有选择袖手旁观，而是勇敢地站出来，用智慧和勇气救出了小伙伴。这种乐于助人的精神，也是我们现代社会中需要大力弘扬的。

结语

总之，《司马光》这篇课文虽然简短，但寓意深刻，教育意义深远。它不仅让我们了解了司马光这位古代历史名人的机智和勇敢，更让我们明白了在面对突发